细节描写的作文(细节描写的作文600字)不要告诉别人

作文题目：生活中让你印象深刻的一件事作文类型：以记事为主的记叙文篮球比赛湖北省黄梅县实验中学七年级 费卓麟一年一度的校园篮球比赛在实验中学篮球场

 

作文题目：生活中让你印象深刻的一件事作文类型：以记事为主的记叙文篮球比赛湖北省黄梅县实验中学七年级 费卓麟一年一度的校园篮球比赛在实验中学篮球场拉开了帷幕，今天是我们班和七（6）班之间的小组对抗赛随着裁判一声清脆的哨响，比赛开始了！双方队员不断地奔跑和拼抢，场面异常的火热和劲爆，空气中似乎弥漫着浓浓的火药味。

时候正是深秋，虽然是秋风凉凉，却冲淡不了篮球场上掀起的阵阵热浪【开篇运用场面描写和环境描写，极力渲染篮球比赛激烈紧张的气氛】开始的时候双方队员势均力敌，比赛一度处于胶着状态队员们你追我赶，你争我抢这样的快节奏让我们感到有一些不适应，而对方球员好像燃起了斗志，更拼了，进攻更猛烈了。

转眼之间，七（6）班凭着他们整体的身高优势，比分迅速赶超我们【略写上半场的比赛情况】上半场结束了，我们队以6分的较大差距落后着走到场边的队员们一言不发，接过同学递过来的水，“咕噜”“咕噜”地往嘴里灌班主任石老师看到我们情绪有点低落，声音提高了八度：“落后是暂时的，要打出自己永不服输、永不放弃的精神来！”话虽不多，却铿锵有力，像一颗颗钉子砸在地上。

【结构上起到了承上启下的作用，内容上着重强调了班主任的话语，第一次点出中心】下半场后，我们班的队员们满血复活，再次投入激烈的“战斗”中瞧，我班主力队员张放同学疾速运球奔向篮筐，可是对方一道道防线使得张放突破非常困难。

正在这时，我班的徐铭轩同学从另一个角度切到了对方的篮筐下，张放眼疾手快，迅速将球抛向了徐铭轩，只见徐铭轩准确地接住了球，稳稳的投向了篮筐，球进了！我们班的同学都欢呼起来，海潮般有力的呐喊声、加油声响成一片。

我们班的进攻掀起了高潮，很快将比分扳平可对手也不是省油的灯，他们叫了暂停，又组织了几轮进攻，场外不时响起对方啦啦队的欢呼声我们班的队员张恩翼同学不知是眼睛近视还是手感不佳，接连几个3分球都没有投中张放同学大声喊了一声“振作点，不要放弃，坚持就是胜利！”“七(3)班，加油!”我班啦啦队也在场外呐喊助威。

【描写了张放的语言，第二次点出中心】张放同学虽然个子矮小，但是步法灵活，身手敏捷，时不时地从对方一米六以上的球员手中将球抢过来；徐铭轩同学像猎豹一般，快速奔跑和运球，经常抓住时机果断出手，一下成为我班场上的灵魂人物和主要得分手。

他们的精彩表现引来旁边观战同学不时的欢呼喝彩：“张放，你好棒！”“徐铭轩，好样的！”队员们在球场上大汗淋漓，我们啦啦队也是一样，扯着嗓子喊“加油”，脸都涨得通红，心儿都被篮球牵动着在我们啦啦队的鼓励下，我们班的队员们精神抖擞，在最后的几分钟里快速跑动起来了，拼抢更加积极。

在秋日阳光的照射下，篮球带动着的跑、跳、投，简直就是一帧帧动人的画面！【详写下半场，情节有起有伏，曲折有致，避免了平铺直叙正面描写与侧面描写相结合，全景展现比赛过程，大大丰富了文章内容】随着裁判一声长长的哨响，全场比赛终于结束了。

我们班以42：40微弱优势赢得了这场比赛习习的秋风迎面吹来，空气中的热度减退了不少，升旗台上的红旗迎风招展，树叶也在“哗哗”作响，仿佛是奏响的凯歌，歌中充满鼓励，充满了肯定比赛结束了，班主任“永不服输、永不放弃”的话语却仍在我们心头回响。

【结尾扣住季节，再写环境，烘托人物胜利后喜悦激动的心情末句第三次点明中心】【总评】按照题目的要求，作者从校园新近发生的事情中选取了让他印象深刻的篮球比赛根据主题“永不服输、永不放弃”的需要，作者对原始素材进行了整理、弃取和加工，造就了变化有致、疏密相间、详略得当的结构之美。

另外点面结合、正侧结合的写法，丰富了文章内容，更加充分地表现了文章的主题作文指导：学会从生活中选材湖北省黄梅县实验中学老师 柳文彬叶圣陶先生说：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈，溪流自然活活泼泼地昼夜不息。

大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的趣事、校园的文体活动、街头巷尾的见闻等这些丰富多彩的生活应该是学生作文的主要内容因此建议同学们留心观察，写自己熟悉的鲜活的生活1．从家庭生活中选取素材我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。

在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材2．从校园生活中选取素材(1) 校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。

把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材(2) 从各个学科中挖掘素材大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课无一不是作文的好素材。

3．从社会生活中选取素材(1) 走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞要学会体验，捕捉瞬间的灵感。

(2)关注社会生活，扩大信息量为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田我们写作从身边写起，写眼前之景，眼前之事，或者熟悉的人、生活中的小事。

但是“艺术来源于生活而高于生活”，我们必须对生活中原始素材进行整理、弃取和加工1．切入点要小所选择的事例，要“小”而“典型”“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”“典型”，主要指不要落入俗套费卓麟同学的作文借篮球比赛的小事表现了深刻的主题。

2. 运用细节描写抓住细节，写出特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力《篮球比赛》中跑、跳、投一系列的动作描写给人身临其境、身历其事的感觉。

3．多角度感受生活，思考生活，提炼生活作文来源于生活，生活经过写作人的观察、思考、体悟，有选择地进入作文，作文是作者眼中的生活，是在一定生活感悟下的有选择的生活同样的生活，有人作文立意非常肤浅，而有人立意深刻而新颖；同样的生活素材，有人写得生动可感、引人入胜，有人写得单调刻板，无滋味可言。

《篮球比赛》一文对原始素材精心剪裁，合理加工，做到了去粗取精，平中见奇作文演练请以“遇见”为题，写一篇文章构思点拨：【审题立意】这是一道命题作文遇见，是指相逢、遇到的意思遇见的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景等等。

我们在文章中要极力渲染出“遇见”对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等本文适合写作记叙文、记叙散文等文体【构思选材】我们可以选择与书籍的"遇见"，书写自己对书中人物的新认知；可以选择选择与风景的"遇见"，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟。

【技巧指导】本文在写法上适宜由实入虚，即由遇见具体的人、事、物写起，升华到心灵、精神、哲理层面来可以采用以小见大的写法，使文章的立意奇崛，具有可读性和借鉴意义【误区点拨】本文不宜直接切入“虚”，比如，遇见挫折，遇见坚强等；也不宜写遇见妈妈（爸爸）、朋友等难以提升主旨的材料，容易跌入一般的亲情、友情俗套里。

相关资料老师资料：柳文彬，湖北省黄冈市黄梅县实验中学高级语文教师，湖北省骨干教师，黄冈市骨干教师，学校副校长新浪教育类博客知名博主（柳岸钓客），访问量高达2000万参编教辅资料10余本，在省级、国家级刊物上发表论文多篇。

学生资料：费卓麟，来自湖北省黄梅县实验中学，一个阳光帅气、热爱生活的大男孩。好静亦好动，静时喜欢在翰墨书香中陶醉，动时喜欢在运动场上风一样的奔跑。