名人传记读后感(名人传记读后感400字左右)真没想到

2017年1月，寒假之前，柳铁一中高二语文组的老师们布置了这样一项寒假阅读任务：自读中外伟人名人传记作品，选

2017年1月，寒假之前，柳铁一中高二语文组的老师们布置了这样一项寒假阅读任务：自读中外伟人名人传记作品，选取自己感触最深的一个人物，写一篇读后感。

课外阅读是课内阅读的延伸，同时也是自主的自由阅读的充分体现自由而自在的课外阅读，是提高自身语文素养的必经途径，也是最为有效的途径，“得法于课内，得益于课外”，根本性的支撑，就在于课外阅读兴趣的培养，以及课外阅读习惯的养成，既可以开阔视野，激活思维，还可以陶冶情操，提升品格。

课外阅读不仅对学生的学习有着重要作用，对学生的道德素质和思想意识也有重大影响潜移默化，润物无声，自在其中加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的优秀经验阅读中外伟人名人传记作品，是对远去的巨人背影的凝望和深思——杜甫，鲁迅，毛泽东，贝多芬，罗曼·罗兰，达尔文，马克思，沈从文，杨振宁，在他们生命经行的路径上，我们会领略他们的人生风光，同时深刻觉悟在“艰难困苦，玉汝于成”的一个个生动活泼的生命世界，给予我们的人生抉择一定也是一种丰碑式的启迪。

经由身心浸润的阅读，奠基我们的生命底色，激发我们的生命潜能，昂扬我们的生命精神，在我们生命寻找和发现的路途，去追求，去创造，求真，尚美，向善，向上

作品欣赏

开学后，这个语文组的老师们从全年级上交的读后感中精选了20篇，在年级公告栏张贴展示，供全年级的同学欣赏、交流、学习最终，同学们在这样的课外阅读实践中，得以根据自己的兴趣爱好，自主选择，自由阅读，与伟人对话，与名人同行，沐浴人类文明之光，为逐步建构自己健全、充实、美好的精神家园添砖加瓦。

柳铁一中图文：杨桢贞审稿：邵莹编辑：蒙娟