春天的发现(春天的发现看图写话一年级)万万没想到

轻松来看图，快乐来写话！

春天到了，小草探出了脑袋，蝌蚪快活地游泳，布谷鸟欢乐地歌唱，人们在田野里踏青，小朋友在空地上放风筝……春天多美好！让我们一起来记录春天里的新发现吧！

思考：你喜欢春天的理由是什么呢？说一说吧！1.春天天气暖和，再也不用穿厚厚的衣服了2. 美丽的花儿都开放了，真令人喜爱啊！可以去哪里找寻春天呢？校园里、田野里、马路边、公园中、山坡上江堤边……怎样描写春天：。

要写好春天的景物，我们先要走进大自然，充分调动五觉：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，全面感知春天，了解春天景物的特征，有重点地挑一些景物，把你看到的、听到的、摸到的、尝到的、闻到的如实描写出来，这样，你会感到有很多东西可写。

那么，究竟怎么样来调动五觉进行描写呢？我们以春风为例：春风吹拂在人身上，它不像夏风那样暴烈，也没有冬风那么凛烈刺骨它轻轻地，很温柔，像母亲的手在抚摸着你，正如南宋志南和尚所说的：“吹面不寒杨柳风”感受春风吹拂在身上的感觉，“像母亲的手在抚摸着你”就是触觉描写。

所以，你可以调动触觉，写出对春风的细腻感觉同样，还可以调动听觉、视觉、味觉……其中，写看到的显得尤为重要，而把想到的写出来则显得不容易我们看下面的语段：春天来到田野里，一片金灿灿的油菜花吸引来了一群蜜蜂，它们辛勤地采着花蜜，在花丛中跳舞，它们穿着漂亮的黄色的衣裙，显得多么高贵，多么庄重呀！一阵微风吹来，金黄色的油菜花荡起了层层涟漪，犹如金黄色的鱼鳞一般。

这如画般的景象，让我想起一首歌，“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙……”是呀，听了这首歌，看了这美丽的景色，我感受到劳动的快乐是说也说不尽的（《春之颂》）小作者写了所见和所想，写得很好，表现出了春天的美丽和快乐。

词语提示器：描写气候：冰消雪化　风和日丽　春雨绵绵描写景物：草木知春　百花争艳　桃红柳绿描写动物：燕子春归　蝴蝶飞舞　百鸟争鸣精彩句子：1.春天，姹紫嫣红，千万种花竞相怒放；春天，生机勃勃，开河的鱼儿在水中尽情地游着。

2.来了，来了，又一个充满绿色的春天大地披上新装，沐浴着春光，万物生机勃勃咦，春姑娘呢？难道和我们玩捉迷藏？我得找找3. “一年之计在于春”，花草树木都这么积极地生长着，我也要像它们一样，好好成长！4.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。

例文大声读：春天的发现春天悄悄地来到了我们的身边，给整个大地披上了春天的衣裳，发生着新的变化大地苏醒了，迎春花张开美丽的笑脸，小树苗发芽了，在春风细雨的滋润下愉快地成长，小草也从地里调皮地探出了头，一下子用绿色铺满了大地。

清晨，窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在说:“小朋友们，快起床，快起床，上学时间到了”青蛙王子睡了一冬天觉醒来了，露出它奇怪的脑袋呱呱地叫，欢迎着春天的到来在暖洋洋的太阳下，人们欢快地脱下沉重的棉衣，换上五颜六色的春装，纷纷来到郊外踏青、游玩，观赏春天给人们带来的美丽景色。

春回大地，一片绿装，预示着新的一年必有好收成，预示着我们每一个学生都将取得更大更好的成绩!