青春的活力(青春的活力作文600字)

笔尖流出的故事
【笔尖流出的故事——初中作文】于渭泽《开满丁香花的校园》（8）
【六年级上册第四单元——笔尖流出的故事】

习作指导
一、审题

 

笔尖流出的故事

【笔尖流出的故事——初中作文】于渭泽《开满丁香花的校园》（8）

【六年级上册第四单元——笔尖流出的故事】

习作指导

一、审题

这次习作要求我们围绕一定的环境和人物，展开想象创编故事。

二、选材

可以根据单元习作题目中提供的三组环境和人物来创编故事，也可以自己创设一组环境和人物来创编故事。

三、构思

创编故事，首先要构思故事发生的时间、地点、人物和具体的事件。

四、表达

创编故事要注意：

1.故事要围绕主要人物展开。

2把故事写完整，情节尽可能吸引人。

3.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。

五、学生自由习作

精彩语段

学校的丁香花又开放了，美丽的花儿绽放在枝头，吸引了许多学生前来观看。淘气包张明忍不住伸手去摘，绰号小辣椒’ 的班长王寒冰马上大喊:张明，不准摘花。这时候，他们的班主任李军看见了... ...

好词

慈眉善目 眉清目秀

虎头虎脑 憨态可掬

面黄肌瘦 目光炯炯

泰然自若 目瞪口呆

青春是萤火绚丽的流动银河；青春是宇宙浩瀚的变幻星空；青春是人生丰富多彩的美妙乐章，即灿烂又短暂。

01

一起写作吧

开满丁香花的校园

虹桥中学六年级 于渭泽

在一个充满青春活力的校园里，丁香花开了一朵朵，有紫色也有白色的，花朵纯洁，高雅。在温暖的阳光下，丁香花闪闪发光，仿佛花香中含了水晶一般晶莹剔透。

这时候，做事雷厉风行的班长王寒冰最喜欢校园里的这些花。他正陶醉在丁香的优美时，面前出现了一个人，原来呀，他就是全校无人不知，无人不晓的淘气包——张宇。

全班同学正在四处践踏草坪，他们在丁香丛里，这里摸摸、那里碰碰，还有的同学在采摘丁香花，这一幕看上去很不雅观。王寒冰看了这情景，顿时怒火在心中烧起来，他怒气冲冲地朝同学们走过来。谁让你们践踏草坪，乱碰丁香的？！同学们都红着脸低着头，不敢说话。

不过，有一个人在这个班里显得有些格格不入，原来他就是张宇，全校无人不知，无人不晓得那个淘气包张宇，雷厉风行的班长看了更是火上浇油，气冲冲地走过去呵斥道：张宇，我说的话你没听见吗？！淘气包张宇顿时就不耐烦了，扯开嗓子大声嚷：你喊什么！不就是摘了两朵丁香花吗？如果摘到了有五个花瓣的丁香，那就可以满足一个愿望。

真的吗？班主任李军走了过来，他浑身充满活力，他是一位年轻的班主任。这……我……张宇支支吾吾地说着。其实我们做人啊，不要太贪婪了，愿望是可以有的，但是得靠你自己努力换来。

张宇听了，李老师的一番话羞愧地低下了头说：对不起老师，我以后一定要好好努力，实现我的愿望。张宇又对王寒冰说：对不起班长，我不应该践踏草坪，乱摘丁香花的。王寒冰也说：我也有错，其实我也不应该大喊大叫的，应该好好跟你说。既然你们都和好了，那就好好相处吧。李老师微笑着说。

两双小手紧紧地握在了一起。一丛丛丁香树里，闪耀着璀璨的光芒，就像两人的友谊一样亮晶晶的……

这篇微型小说的内容是根据我们刚学过的第四单元的习作要求来撰写的。六年级上学期第四单元学的几篇课文都是小说，该单元的习作要求就是让学生根据具体情境来编故事。

我们一起去写作吧

02

写作的好处

1

在平凡的日子里热爱生活：生命最美的状态，人静，物简，心安，岁月浅浅，余生漫漫，予一半烟火谋生，许一半诗意得清欢！

2

天赋可以让一个人闪闪发光，但，努力也行！追光的人，终会光芒万丈！

3

没有太晚的开始，只有不努力的现在！

我们一起去创作吧

03

一起创作吧

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