松原市教育学院(松原市教育学院人员介绍)墙裂推荐

刘雪莲，女，汉族，1976年12月生，中共党员。松原市特殊教育学校教导处副主任，“一切为了学生的幸福”是她的座右铭和教育信念。

　　刘雪莲，女，汉族，1976年12月生，中共党员，松原市特殊教育学校教导处副主任，“一切为了学生的幸福”是她的座右铭和教育信念2006年她被评为吉林省教育系统师德先进个人，2009年被评为“感动松原十大女性”，2016年被评为吉林好人·最美教师，2017年被评为第六届吉林省道德模范。

爱之初体验，教会孩子生活自理能力　　1996年，刘雪莲成为松原市特殊教育学校的一名老师，对于在学习和家庭上遇到困难的学生，她会利用课余时间与他们谈心，在生活上给予关心和多一些鼓励“这些孩子的学习专注力、注意力、持久性不一样，接受程度也不同，需要我花费更多的耐心和细心，慢慢指导他们，不能急于求成。

”她说　　她积极探索以培养学生生活适应能力为主的教学方法，开创了学校“教育即生活、生活即教育”特色教育模式她手把手教脑瘫学生写字、领大小便不能自理的学生上厕所，为他们准备换季衣物、给他们买节日礼物、带生病学生就医，在课堂上开展穿衣服、拉锁链、系鞋带、洗毛巾、大扫除等各种生活技能竞赛，校外开展超市购物、餐厅体验、送教服务等各种社会实践活动，增加学生认识社会的机会。

刘雪莲深情地说：“他们每个人都有自己的闪光点，挖掘他们的闪光点，他们也一样可以成为对社会有用的人”

“医教”结合，探索一条适合特教孩子成长之路　　为研究行之有效的特殊教育教学方法，刘雪莲带领学校教师大胆尝试，探索特殊儿童教育教学方法途径，先后编写了《写话训练》《串珠》《生活适应》《手工》等校本实验教材，使课题研究得以更好地推广实践。

　　为将“医教结合”的特殊教育理念落实到教学实践中，她远赴上海进行听力言语康复设备的培训学习，与康复教师一起查找资料、咨询专家制定了一对一的个别化康复训练计划，力求最大化的发挥康复设备作用，补偿残疾学生的言语缺陷，让他们能够学会与人沟通，更好地适应社会生活。

培养一技之长，教会孩子向未来生活迈出坚定的步伐　　为了满足职业高中班学生的学习需要，刘雪莲自学十字绣、钻石画、美甲等技能，在她的感召下，越来越多的老师都加入进来，甚至很多企业的专家都愿意到学校授课现在，学生们可以在课堂上学习家政、美发、美甲、手工制作、动漫设计等生存技能了。

　　为了教好学生，她放弃了无数休息时间，在宿舍或者教室，大家都能看见她带着学生不知疲倦地学习着、制作着　　目前，学生们创作的手工作品已入驻市残疾人手工作品店，“原上花开”手工作品网上微店开业，部分作品还进行了义拍……这一切都见证学生们的成长。

孜孜不倦为师路，矢志不渝特教人。刘雪莲用自己的爱心、热心、耐心和恒心践行着一个特教工作者对特殊教育事业无怨无悔的诤诤誓言，谱写出一首特教教师默默无闻的奉献之歌。