元宵节看花灯(元宵节看花灯大街小巷人如潮换内容)快来看

三年级开始，作文就要求有情节和故事性了，一、二年级的流水账看图写话到了三年级根本就拿不到高分了，所以在一、二年级的时候，除了掌握字词外，佳句积累

三年级开始，作文就要求有情节和故事性了，一、二年级的流水账看图写话到了三年级根本就拿不到高分了，所以在一、二年级的时候，除了掌握字词外，佳句积累也是特别重要的为了女儿于是我就整理这一学期中语文里的一些佳句，让孩子积累起来，为以后的作文打好基础。

第一单元1、比喻句（1）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里这句话将小柏树比作战士，写出了小柏树笔直挺拔的姿态（2）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏这句话运用比喻的修辞手法，将春天比作害羞的小姑娘，写出了春天刚刚到来时的景象。

“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”说明初春的景象不太明显，需要我们仔细去发现，去寻找2、精彩句小草从地下探出头来，那是春天的的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？连用四个问句，写出了春天的景象小草探出头、野花开、树木吐嫩芽、小溪解冻是春天的景象，作者将这些常见的景象比作“眉毛、眼睛、音符、琴声”，写出了这几种事物的特点，非常生动形象。

3、感叹句这是多么美好的礼物啊！这句话用感叹的语气，表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时，对这份礼物的赞美之情第二单元1、比喻句路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯这句话把葱绿的田野比作绿毯，写出了田野绿和柔软的特点。

2、含有深刻的句子爸爸拿起前面的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”这句话是对爸爸的语言描写，写出了“千人糕”名称的由来米糕是来之不易的，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们的面前，告诉我们要珍惜食物。

3、对话描写爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做成的，还加了糖”这是爸爸和孩子的对话描写，通过简单的对话，介绍了米糕的制作过程这种形式可以使我们更加地了解句子的内容。

4、描写景色的句子河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起曾称波纹这句话主要介绍了小河，通过介绍河水的颜色及风吹过河水时泛起波纹的样子，表现出了小河的美丽第三单元1、比喻句黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸这句话由四组短语组成。

前两组短语都是由名词加动词的形式构成，后两组短语都是由名词形容词的形式构成，结构一致，都是主谓短语，读起来朗朗上口“奔、涌、长、耸”写出了黄河、长江、长城、珠峰的特点，概括简洁到位，让我们感受到了祖国山河的壮美。

2、比喻句元宵节，看花灯，大街小巷人如潮这句话写出了元宵节热闹的景象人们纷纷出门上街去看花灯，大街上到处都是人，非常热闹这里把看花灯的人形容成潮水，突出了人多第四单元1、拟人句（1）、他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

彩色铅笔“躺”着“聊天”，打开就会“跳蹦”，这里运用拟人的修辞手法，写出了作者对彩色铅笔的喜爱之情（2）、早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的这句话运用了拟人的修辞手法，写出了一只小虫子早起时的活动。

2、比喻句（1）、小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大----又红这句话运用比喻的修辞手法，写出了太阳如同苹果一样又大又红的特点（2）、它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着这句话把枫树比作绿色太阳伞，写出了枫树枝叶繁茂的样子。

3、排比句我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母......这句话运用排比的修辞手法，写出了喜鹊的忙碌，表现了“我”丰富的想象力第五单元 1、神态描写、动作描写、语言描写。

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长”这句话同时运用了三种描写方法，“焦急”属于神态描写：“转来转去”属于动作描写，提现了他因为觉得禾苗长得慢而非常着急的样子；“我得想个办法帮它们长”是对他的语言描写，说明他想要用自己的办法帮助禾苗长得快些。

2、富有哲理的句子孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的河水是深是浅，你去试一试就知道了这是老马对小马说的话，这两句话的深刻含义是遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想象，一定要去试一试，找到解决的办法。