听课评价(听课评价老师的评语)学到了吗

九江新闻网讯（邹芬）听课、评课是一种最直接、最具体、最有效的提高课堂教学质量的方法和手段听课、评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施，也是学校教育业务

 

九江新闻网讯（邹芬）听课、评课是一种最直接、最具体、最有效的提高课堂教学质量的方法和手段听课、评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施，也是学校教育业务部门特别是学校领导了解教师的教学情况的方法之一。

教务处吴文利主任寄语

12月3日上午第二节课，濂溪区一中李彬副校长、马国强校助、教务处吴文利主任一行，对七年级语文组张莹老师进行了推门听课年级主任也陪同参加了听课活动课后，在四楼办公室进行了评课各位领导对张老师的教学过程给予了很高的评价：他们一致认为张老师能在课堂上充分调动学生的积极性，对古文教学的把握非常到位，引导学生的朗读环节很有创意，字词的讲解非常透彻。

同时，各位领导也对张老师的教学设计环节提出更高的要求和期望！

上午第三节课刘浔卿副校长带领张艳洁、杨泽平、江祥冰主任及陈乐文老师到高二(3)班推门听王亮老师的地理课。

通过听课，大家觉得王亮老师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆、整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰、规范并且王老师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，师生互动良好

12月4日上午第四节课，李勇校助带领骆红卫和肖德龙主任到七年级推门听弘毅3班王倩倩老师的地理课，年级主任胡佑松携王利刚、严子林、沈方宏、张婷婷等老师陪同听课。

听课结束后，李校助一行利用午餐时间，在七年级一楼办公室组织大家一起进行了评课领导们对王倩倩老师的这节课给予很高的评价认为王老师作为一个刚刚参加工作的新教师，在整节课的教学过程中，能够把握教学重点，化解知识难点，利用自己扎实的专业知识把枯燥无味的地理知识讲解得浅显易懂，尤其是能够引导学生利用地图去识记知识难点；并充分发挥了学生课堂学习的主动性，课堂上老师能够利用小组讨论、总结，老师点评的方式展开，教学效果非常明显！最后，听课的领导也非常中肯地帮助王倩倩老师提出了一些意见和建议。

下午第二节课，唐维龙校长、徐超书记、李彬副校长、马国强校助和教务处吴文利主任一行来到高一(9)班，推门听章文辉老师的生物课，年级主任戴光斌等陪同听课。

评课中，唐校长首先表扬章老师，认为章老师具备成为一名优秀教师的潜质，非常优秀大家对章老师这堂课的点评如下：备课充分，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理能够提出问题，设计悬念，激发学生兴趣，引导学生积极思考，如果能够让学生小组探究、讨论，自己发现问题，解决问题，这样学生对于知识的掌握效果会更好。

12月5日上午第三节课李校长、马校助、吴主任一行来到九(8)推门听梅元锦老师化学课。

听完课后，大家对梅老师的课进行点评：本节课，梅老师能充分利用案例分析进行教学，特别是切合学生学习、生活实际的案例，让学生结合自身实际进行讨论，使学生不由自主参与教学中，激发学生的兴趣，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃了课堂气氛。

倘若教学中注意语调节奏的控制，则课堂效果将更好

12月6日上午，副校长李彬、教务处主任吴文利和生物老师章文辉，推门听高二(11)班杨年老师的生物课。

课后，李校长组织大家进行评课交流，大家一致认为：杨老师专业基本功扎实，备课充分，教态自然亲切，语言流畅优美整节课能抓住教材的重点和难点，以生为本、以疑为线、以启迪为主，结合教材、教育和教学的特点，采用多媒体辅助教学，让学生通过自己发现问题、探究问题过程，获取知识，使本节的教学取得了较好的效果。

上午第三节课黄应剑副校长、汤增淼、查道强主任来到八年级(6)推门听翟娜老师政治课。

课后点评：翟老师整节课系统性较强，自学目标定位准确本节课内容较多，翟老师通过精心设计，化繁为简，精讲点拨，通过设计易混点、易错点这节课，翟老师能够把教材内容浓缩成几个探究问题，让学生紧紧围绕这几个问题去思考去探究去总结，注重培养学生正确的学科思维。

在掌握基础知识之后，提升学生的分析问题、解决问题的能力12月7日上午第二节课，吴志清校助、丁永明、张万虎主任来到九(2)班推门听林曦老师的语文课，九年级主任张艳洁和部分语文教师陪同听课。

林老师的这堂精彩的语文课获得大家一致好评：林老师能够充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性能够较好地将文本与情感结合起来，把学生引入了一个真实的情境，进入了课文中，自然而然地使学生进行了情感双方的内心体验，进入了课文丰富的感情世界。

室外虽寒风刺骨，室内却温暖如春老师讲得带劲，学生听得入神，评课更是讨论得热火朝天……听评互动，教学相长，濂溪区一中首届“推门听课月”青年教师课堂调研活动已经第三周了，天气虽然越来越冷，老师讲课、听课、评课的热情依旧，我们下周见……。

举报/反馈