散文诗两首_散文诗两首课堂笔记

#暑期创作大赛#初中学习笔记，统编教材七年级上册语文，7散文诗二首，课文笔记：学习目标：1.在初步了解散文诗的特征之后,把握朗读节奏,有感情地朗读文章，感受作品的美好意境。2.学习借助具体形象抒发对母亲的爱的写作手法。（重点）3.

#暑期创作大赛#初中学习笔记，统编教材七年级上册语文，7散文诗二首，课文笔记：学习目标：1.在初步了解散文诗的特征之后,把握朗读节奏,有感情地朗读文章，感受作品的美好意境2.学习借助具体形象抒发对母亲的爱的写作手法。

（重点）3.比较阅读，整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同。（重点）中考导航：分析诗歌中的艺术形象，把握诗歌的写作手法。

课文分析：这是一篇散文诗，叙述了“与母亲嬉戏”的三个画面，请你分别概括①母亲走到做祷告的小庭院时，“我”悄悄地开花，散发花香；②母亲读《罗摩行那》时，“我”把影子投在母亲所读的书页上;③母亲拿了灯到牛棚里去时，“我”突然落到地上，变回了孩子。

怎样理解母亲的嗔怪“你这坏孩子”？“坏孩子”贬义词褒用，将母亲的嗔怪、担忧、焦虑、假温（y n，生气，恼怒）之态形象地展现了出来，饱含了母亲对孩子的爱母亲一天没见到孩子，焦急不安之情与时俱增，再次见到孩子，惊喜之情溢于言表。

“你这坏孩子”似嗔实爱，表现了母亲对孩子的疼爱和惦念文中的孩子与母亲分别是怎样的形象？结合文章内容简要分析孩子：①作者把儿童想象成金色花，赞美了孩子的纯洁、可爱②孩子跟母亲的三次嬉戏，体现了孩子的活泼调皮、机灵可爱；同时,他对母亲的时刻关注，表现出对母亲的爱和依恋。

③写孩子活泼可爱、快乐天真，从侧面反映了他沐浴在母爱中母亲:①母亲沐浴后湿发披在两肩，穿过林荫走到做祷告的小庭院；在窗前读《罗摩行那》;黄昏时又拿着灯到牛棚由此可见母亲是一个贤淑温良、有文化修养、具有鲜明的印度文化特色的妇女形象。

②“你这坏孩子”的 语，表现了母亲的温柔和对孩子的怜爱《荷叶·母亲》词语辨析：徘徊：比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动，起伏犹豫：指拿不定主意课题分析：以“荷叶·母亲”为题，是因为作者在文中借雨中荷叶为红莲遮风挡雨，象征母亲对儿女的呵护，歌颂伟大的母爱，抒发对母亲的赞美之情。

课文分析：1.文章多次写风雨有什么作用？文章多次写风雨，是为了借风雨之大突出环境之恶劣，以此衬托荷叶的坚强和对红莲的荫蔽，表现母亲的无私与伟大，表达母亲作者对母爱的赞美之情2.心中的雨点指的是什么？暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。

3.联系全文，谈谈作者的情感发生了哪些变化，并分析其作用？情感变化：烦闷、不适意、不宁的心绪散尽、感动。作用：表现了对莲花的喜爱和对莲花命运的关心，暗示了母爱的巨大作用，抚慰不宁的心灵。